Pedagogické poradenstvo
- Aby dieťa v materskej škole neplakalo...
- Aby im to v škole išlo bez trápenia...
- Cvičenia pre šikovné pršteky
- Dieťa a televízia - kedy vzťah neuškodí?
- Kniha - jeden z večných pokladov
- Logopedické riekanky ako podpora správnej výslovnosti dieťaťa
- Odmena - motivuje alebo kazí výchovu?
- Odpoludňajší odpočinok - nevyhnutné zlo alebo podpora zdravého vývinu dieťaťa?
- Pravidlá vo výchove
- Rozvíjajúce aktivity pre budúcich prváčikov
- Rozvoj tvorivosti dieťaťa
- Školská spôsobilosť
- Technika hrou
- Úloha starých rodičov - vychovávať či rozmaznávať?
- Vývin reči dieťaťa
- Viazanie šnúrok ako výzva
- Zahrajte sa s nami!
Technika hrou
Projekt podpory a inovácie technického vzdelávania v materských školách a na primárnom stupni vzdelávania. Je iniciatívou Nadácie Volkswagen Slovakia z roku 2014. Podnetom bola snaha podporiť technické vzdelávanie zmysluplným spôsobom a od počiatkov systematického vzdelávania detí.
Základnou myšlienkou projektu je vzbudiť u detí záujem o techniku a prírodovedné odbory, podporiť celkovou technickú a vedeckú gramotnosť detí. Na základe myšlienky implementácie techniky do vzdelávania detí predškolského veku, sme sa rozhodli aj my obohatiť výchovno-vzdelávací proces v 1. triede o polytechnickú výchovu.
Cieľom našej práce v triede bude podporovať a rozvíjať u detí hravou formou, primeranou ich vekovým možnostiam a schopnostiam:
- detskú zvedavosť
- praktické, technické myslenie
- tvorivosť
- manuálne zručnosti
- verbálne schopnosti.
Pre naplnenie týchto cieľov plánujeme v triede zriadiť technický kútik, vybavený príslušným zariadením, pracovnými a ochrannými pomôckami v súlade s platnou legislatívou a bezpečnostnými pravidlami.
Koncept projektu
Deti si pod našim vedením osvoja základné údaje o objekte, napr. model auta. Potom si vytvoria vlastný návrh modelu, ktorý skonzultujú spoločne s učiteľkou. Následne si na základe vlastnej predstavy a korekcii učiteľky sami vyrobia funkčný model pozorovaného objektu. Touto formou získavania vedomostí si dieťa efektívne zafixuje získavané vedomosti. Ide o tzv. learnig by dooing (učenie prácou). Následná hra s týmto modelom skutočného technického objektu objasní deťom správne použitie a využitie daného objektu. Pri výrobe a následnej hre s modelom, deti spolupracujú v skupine, proces je teda založený na spolupráci celej skupiny. Deti vedie ku vzájomnej konverzácii a k diskusii o riešení daného problému. Zároveň sa oboznámia s použitím správnej technickej terminológie. Takto chápaný koncept projektu spája súvislosti takých dejov, aké sú bežné u inovačných procesoch: predstava – návrh (zobrazenie), výroba – prezentácia.
Čo by sa mali deti naučiť ?
- Pracovať s pravítkom (trojuholníkom) a tužkou.
- Vedieť vystrihnúť nožnicami daný tvar, vrátane oblúkov.
- Pracovať s pastelkami, vyfarbovať rôzne tvary a obrazce.
- Naučiť sa obkresľovať rôzne tvary pomocou šablóny.
- Vypíliť pomocou lupienkovej pílky daný tvar.
Používané materiály
Budeme používať bežne dostupné materiály, pracovné nástroje a ochranné pomôcky s ohľadom na vek a bezpečnosť detí pri práci s nimi.
Zdroj: Mihalovič, L. - Michele, J.: Metodika technické výuky pro mateřské školy